Support : Stevenson, L'Etrange cas du Dr Jekyll et Mr Hyde
Objectif : la question du double et de l'inconscient
Séance n°5 : Interprétation littéraire, la fêlure des Rougon-Macquart
Support: Zola, La Bête humaine, extrait
Objectif : repérer comment Zola nous plonge dans l'intimité de la folie
Séance n°6 : Techniques documentaires, recherches sur le Net
Support : 2 consignes (organisation en demi-groupe)
1. Le mythe d'Œdipe
.2. Le mythe de Narcisse
Objectif : choisir les informations pertinentes et les reformuler
Séance n°7 : Histoire littéraire, les techniques d'écriture surréaliste
Support : écriture automatique et collage ("Roman" de Rimbaud)
Objectif : laisser place à l'émergence de l'inconscient
Séance n°8 : Lecture, la folie dans le récit
Support : photocopie (extraits de Alice au pays des merveilles de Lewis Carroll ; extrait de La Fortune des Rougon de Emile Zola ; extrait de Frankenstein ou le Prométhée moderne de Mary Shelley ; extrait du "Portrait ovale" de Edgar Allan Poe) + tableau à remplir
Objectif : repérer comment un mouvement ou un sous-genre permet de traiter de la folie
Séance n°9 : Vocabulaire, le lexique du psychisme et de la folie
Support : exercices (photocopie)
Objectif : améliorer le stock de mots disponibles pour la lecture et l'écriture
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